2016年4月30日 星期六

關於華語口語與表達這件事-韻母發音原理與練習

關於華語口語與表達這件事-韻母發音原理與練習


課前閱讀討論:

Q1:韻母發音的特徵為何?

1.口腔內空間保持暢通,氣流可順利通過
2.音量較響亮的濁音

        這題真的找得很快,但是,我一直覺得,我們的答案有點配不太上題目...不過,事實證明我們好像對了。
Q2:在p.187,耿老師將韻母的發音形式分為5類,到p.91變成4類,少了「鼻化元音韻母」,請問在變調、連音、ㄦ化和輕聲的發音情形下,哪種會出現鼻化元音韻母?

本組的答案是...ㄦ化韻。

        其實,我很努力地要從課本中找出答案,但是,一直找不到,為了節省時間,騰出筆電找出其他的答案,我只能動用最原始的方法,直接開Google搜尋,就在我找了七、八頁,終於找到了答案,就是他了!!!
Q3:根據耿老師p.91的漢語語音的韻母有四種「元音」分類,你應該發現還有2個漢語韻母沒有家,請找出來。

其實,我們真的找了很久,最後呢...ㄦ、帀,算是很勉強找出來的。

我同意這個答案,因為我真的沒有找到,而且韻母裡面,就他們兩個最特別了。
Q4:請畫出現代漢語元音(單元音)的表格。

表格↓

舌位舌面



次高






半高



正中






半低






次低






ㄚ 




舌位

其實,我們綠色的ㄚ是錯的,黃色的才是正確的喔!!!


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課程重要內容:

→問題討論1
特徵為以下:
1.氣流無阻→樂音
2.聲帶振動→濁音→響音

※關於聲母
1.氣流受阻→噪音
2.聲帶多數不震動→啞音

→問題討論2
鼻音:發音時,氣流衝擊聲帶,從鼻腔透出。
鼻化元音:發音時,氣流從口腔鼻腔同時流出。

※ㄦ化韻↓
聲隨韻母→ㄤ、ㄥ+ㄦ,主要元音讀鼻化音,韻尾消失

→問題討論3
1.捲舌韻母:ㄦ→為ㄜ+ㄖ(卷舌聲)結合音
2.空韻:帀→與特定聲母拼音時出現,不會刻意標示,為獨立音節。

→問題討論4
表格在上方,因此只補充
※帀(舌尖上捲硬顎)、帀(舌尖抵下齒背)→皆屬於前、高的部分
ㄧ、ㄨ、ㄩ、ㄚ、ㄛ、ㄜ、ㄝ→舌面單元音
[ ʅ ] [ ɿ ]→舌尖單元音


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        在一開始上課的時候,老師就讓我們看了兩個影片,外國人講話容易出現的偏誤,有些錯誤犯了真的會很尷尬,有位外國人的反應真的很誇張,但是也很好笑!討論問題的時候,依舊手忙腳亂,但是,這次我覺得有進步了,我們分工合作還算成功...而且,突然想到要使用很久沒使用的Google大神,覺得很聰明,雖然是因為不想浪費時間。還有,第四題的表格真的幫我們大忙,只需要填填看,不需要再多去做分類。

        最後,課結束前被告知,期中考的時間,還真是有點...緊張,各種期中考魔王出現了!!!可以不要面對麻...不想考試。

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補充:

網址:
外國人學中文最難的地方 聲調文法全上榜

        其實,看完那麼多影片、文章,關於外國人學習中文的難處,我真的很慶幸,我從小學習的是中文,一直以為英文很難學,但是,現在我知道,我們使用的母語,才應該是最難的語言。不過,我們用這麼久了,文法跟順序其實都會開始偷懶,能少一個字就少一個字,然後,都會把開頭的詞,移到最後面講了,一種倒裝的概念。
→例如:「其實,我剛剛吃完了」變成「我剛剛吃完了,其實」但是,我真的很常使用,這詭異的文法,改不了了。

By the way那位荷蘭的高個兒先生,眼睛真的很漂亮,好想要...

1 則留言:

  1. 紙筆測驗確實是考試的一種形式,報告也是啊!!
    其實紙筆測驗這種量化的方式,算是比較客觀的,因為你會多少就寫多少。
    如果不考試,成績都讓老師自由心證的話,老師壓力也是很大的。

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