2016年4月10日 星期日

關於華語口語與表達這件事-四聲調值與變調

關於華語口語與表達這件事-四聲調值與變調


課前閱讀討論:

Q1:請找出Mandarin Pronunciation中,聲調(tone)表格的錯誤。

        我們這組認為,第三聲應該是從2往下到1在上升到4,雖然有位組員強迫症認為答案是沒有輕聲才對...不過,最後討論出來的結果也算是正確答案。

        基本上,我的第一直覺是正確的,就是那個上聲應該是214才對,但是,有一點我真的很意外,沒想到上面的小地方,竟然錯個單字!少一個e我還真沒發現...


Q2:請分析下列音節結構(語音成分)「中國使用漢語拼音方案」(漢語拼音版本)。

要被老師揍的節奏...由於分開討論,所以這題沒有結論,請往下滑到...重點一。

Q3:請利用Unit 1 Mandarin Pronunciation的Practice I、II及音節結構、漢拼表格,歸納統整出漢語拼音聲調標記四項規則。

我們組認為,四項規則應該是...↓

1.漢語拼音標記在最響亮的主要母音字母上面
2.如果「u或i」出現在同一字音裡,應標在後面的字母上
3.「i」標記時可以省略上方的小點
4.漢語拼音標在漢字下方

個人想法,就跟本組的答案一樣,畢竟是嘔心瀝血之作,結果竟然又誤解了題目的意思...


Q4:輕聲屬於哪種語流音變?輕聲的功用為何?

本組認為,輕聲屬於弱化現象,功用則是...使語音變化有抑揚頓挫。

        輕聲確實是讓語音變化有抑揚頓挫沒錯,如果沒有輕聲,我會覺得很不習慣,因為會感覺音調都很重,而且講起話來也太累,一下二聲一下四聲的...

Q5:相連上聲(3+3)變調屬於哪種語流音變,相連上聲(3+3)變調特點為何?

相連上聲(3+3)變調是屬於異化現象,特點則是前字會念後半上,後字則是念全上。

        資料裡面寫到,音色相同或太相近,讓人不易分辨,於是變得前後不同,容易辨別的情況,稱為異化,既然如此,相連上聲就是屬於異化啦。

Q6:請整理現代漢語聲調表格。

這是我們組的心血...↓

漢語拼音方案
注音
調值
5555
3//5
21114
5//1
X
調值簡稱
55度
35度
214度
51度
x
調號
─
ˊ
ˇ
ˋ
第一聲無調號,
其他同左
俗稱
第一聲
第二聲
第三聲
第四聲
同左
平仄
平
仄
一聲無平仄,其他相同
調號位置
主要元音上
於文字的右邊
直式/橫式
橫式
直式

強迫症小姐說我們有障礙...但是我還是弄出來了,哈哈,我好棒!!!


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課程重要內容:

→請連接問題討論2
↓請注意以下說明
→青色的框框屬於零聲母
→黃色的框框屬於單獨介音
→紫色的屬於結合韻母

→請連接問題討論3
(請原諒我以文字代替...表格舉例有點小小小麻煩)
最重要的四句箴言↓
1.有a就找a
2.無a找e,o
3.i,u一起畫在後
4.單個母音不放過

→請連接問題討論4
輕聲屬於弱化現象:
1.調整語劇字詞輕重,省時省力兼辨義
2.變化語音輕重,抑揚頓挫具音樂性

→請連接問題討論5
相連上聲屬於異化現象:
        ↓為了區別相同或相似字音,發音較為不同
1.前字念後半上,調值為14
2.後字不念上音,調值為212/213

→請連接問題討論6
(這個較為正確↓,雖然需要用力地去理解我的格式)
平仄
四聲
八調
現代漢語四聲
注音
漢拼
方案
調值
發音特色
學名
俗稱
調號
位置
調號
位置

輕聲(變調)
‧
直式在頂
橫式在前
無
依前字聲調
決定調值
其他聲調
降低
半上聲調
最高
輕聲
更低
平
平
陰平
陰平調
第一聲
無
─
主要元音上
55
高平
陽平
陽平調
第二聲
ˊ
直式在韻母側
橫式在後
ˊ
35
中昇
仄
上
陰上
上聲調
第三聲
ˇ
ˇ
214
降昇
陽上
去
陰去
去聲調
第四聲
ˋ
ˋ
51
急降
陽去
入
陰入
X(入派三聲)

陽入

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       本次的上課,也是有個相當有趣的開場,那位奶奶好可愛。還有出現了位台中的議員還是甚麼的...老師說可能有人對她有印象,但我只想說:「其實我對她,完全沒有印象!!!對我來說是一種路人甲的概念」至於老四跟老十四呢...證明了一件事,就是,我還需要加強我的漢語拼音能力,因為我有點小障礙,除此之外,我對老四與十四的印象就只剩下...步步驚心了,雖然,這不是重點。

        很開心,因為我第一題對了,這有點難得,表格就不多說了,這會讓我想到我蠢蠢的,明明可以直接截圖,只需要十秒,但是我花了十秒的好多倍,為了做個表格...我知道說話輕聲很省力,我也深信這點,但是,具音樂性就太特別了,難不成,講快點或是怎樣的,就能變成一首歌麻,那作詞、曲的製作人不就要失業了,因為大家都擁有這技能。至於相連上聲,平常大家都這麼念,我還不曾注意到,原來我們講話不太會變成214,倒是212或213比較常見。

        最後,我要開始考慮來使用截圖功能了,我怕我的截圖鍵壞掉,可能需要幫它擦下灰塵了,不然就是,我的眼睛會壞掉,理智線會斷掉,然後就是整台電腦毀掉。不知道我的決定會是如何,只好等下回見證了。


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補充:

網址:

沒想到日本竟曾派人研究台灣...

         痾...既然有人介紹台灣的特產,那我也來個台灣的「特有文化」,其實我還滿好奇那本髒話大全裡記載了些什麼髒話,畢竟,髒話也能集成冊,也是挺厲害的。或許,以後也會有人出本「道地英語罵人台詞全紀錄」,那我應該會第一個去買,畢竟,誰都不想白白被罵,聽懂了之後,還能罵回去呢!

        最後,我對那張圖片很有印象,髒話組成的台灣,好像有種莫名的合適感,以及更多的親切感,雖然,髒話是真的不太好聽,但是,會說的人好像不在少數,所以也算是無法輕易改變的特殊文化,那麼,就只有接受它了,但是,我會避免自己說出口的欲望的,除非到了需要發洩的時候。

2016年4月3日 星期日

關於華語口語與表達這件事-漢語拼音

關於華語口語與表達這件事-漢語拼音


課前閱讀討論:

Q1:漢語拼音及其記音符號為何?

我們組別認為,漢語拼音的組成為拉丁字母,至於記音符號則是平上去入這四個聲調。

         這題我們誤解了題目,原來,漢語拼音只是漢語語音的記音方式,至於注音也只是漢語記音符號的其中一種。


Q2:漢語音樂結構、特徵為何?有哪些發音形式?因特徵的存在,豐富漢語語彙的音讀。

結構可分成韻頭、韻腹、韻尾,至於發音形式則有開口呼、合口呼、齊口呼,以及撮口呼。

        依照之前讀的,好像大概也就分成上面幾種。只是有同學提到,聲調的不同,也能豐富漢語語彙的音讀,這個我知道,但就是沒想到這點。


Q3:注音的ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ、ㄗ、ㄘ、ㄙ列在聲母,為何能單獨配聲調發音?

        我們組是認為,因為這幾個注音比較好發音,而且能找到音相同的對應國字,所以能單獨配聲調發音。

        老師說答案在課本哩,但是我們沒有,所以只能靠小小的腦袋發明答案了,所幸,英雄所見略同,我們很有共識,剛好一起學習錯誤。

Q4:請找出中國字母呼讀音與台灣呼讀的相異處,並說明。

        有人說,共同點是漢語拼音跟注音都有在聲母之後加元音,只是差異是,漢語拼音加O,但是注音是加e。

        至於我個人,看到的第一眼,只覺得那個發音怪怪的,我覺得像是台灣國語的口音,雖然老師說比較像是原住民口音,但是我堅持我的答案,直覺總是比較準的,個人認為。


Q5:請找出中課前閱讀(拼音方法)的錯誤處。

        文章指出,注音字母有40個,但是,那是很久之前的資料了,現在刪掉了三個怪怪的字,所以只剩下37個。

        其實,在老師說那是個很明顯的錯誤時,我已經在懷疑是不是那個40個注音,因為特地指出來實在怪怪的,只是我們一直討論別題,所以沒時間說出我的看法。


Q6:藉由閱讀內容,請想像並列舉,學習漢語拼音方法及注音符號的可能優缺點。

        注音需要記順序有點麻煩,但是,對台灣人來說,學習注音其實滿快,而且,學了一個字,就能記住其他多個相同音的字,其實好處多多。
        學習漢語拼音,對外國人來說較容易,因為是使用英文字母,但是這樣就無法融入台灣社會文化,因為在生活中我們很常使用注音。

        個人認為,學習注音很不錯,因為能一次學習很多字,而且,國字算容易猜發音,因為大家都「有邊讀邊,沒邊讀中間」,所以只要記起那些注音,認識國字算簡單了,對台灣人來說...至於外國人就需要努力了,畢竟他們英文比較好,不能怪我們的中文很難啦,老天是公平的。
        漢語拼音,其實適合有點英文底子的人,不能可能會事倍功半,不過,有漢語拼音幫助外國人學習中文,也是加速學習的時間,很快就能學會中文發音,只是可能會聲調亂飄而已。


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課程重要內容:

→漢語拼音為漢語語音的記音方式。

現代漢語記音符號↓
記音
方式
台灣
中國
國際
正式
名稱
國語注音符號
第一式
中文羅馬
字母拼寫法
International
Phonetic
Alphabet
通稱
注音符號
漢語拼音方案
國際音標
簡稱
注音
漢拼/拼音
IPA
拼音方法
單拼法
韻母拼音
雙拼法
聲母+韻母
多以拉丁記音,
一符號即
一音素,
多以[ ]表示。
聲母拼音
兩拼法
聲母+韻母
三拼法
聲母+介音
+韻母
介音+韻母
三拼法
聲母+介音
+韻母
聲介合母法
(聲母+介母)
+韻母

→漢語音韻結構、發音形式,豐富了漢語語彙的音讀。↓
結構
聲母
韻母
聲調
聲母
韻頭
韻腹
韻尾
聲調
特徵
韻母中的介音(韻頭)
發音形式
洪音
開口呼
無介音
合口呼
ㄨ為韻頭、韻腹
又稱結合韻母
細音
費齒呼
ㄧ為韻頭、韻腹
撮口呼
ㄩ為韻頭、韻腹
         ↓
漢語音韻學,依韻頭的不同和主要元音的性質,又將韻母分為「四呼」

→不同的聲母配不同的元音,符合漢語語音習慣。

ㄜ
ㄅㄆㄇㄈ
ㄉㄊㄋㄌ
ㄍㄎㄏ
ㄧ
ㄐㄑㄒ
ㄓㄔㄕㄖ
ㄗㄘㄙ
↓其中以第一組,ㄅㄆㄇㄈ最特別

→注音字母只有37個,其中聲母佔21個,韻母則是16個。

學習漢語拼音與注音的優點↓

台灣
中國
記音方式
注音符號
漢語拼音
特色
切斷母語干擾,新符號邏輯
快速發音,有成就感
ㄧ音一符,拼寫規則
形成上國際化,接受度高
協助認字
打漢字很快
注音形體,參照漢字而成,
學、寫筆順/漢字教易

                                               ↓我們贏了?


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        這次上課的內容呢,讀文章填表格還滿有趣的,我原本還以為拼音很難,但是,好像真的跟直覺一樣...直覺認為是哪個音,就差不多是哪個了,不過有個小小的缺點,就是我把某兩格給弄混了,完全顛倒...不過我倒是發現了一件小小事,我覺得那位吳稚暉先生的照片,好像有修圖,不然他眼睛也太大了吧,而且他還是單眼皮!我還以為他畫眼線,雖然不太可能...

        最喜歡討論優點的部分了,因為我突然發現,其實母語是中文也很棒,因為我們習慣了注音,所以,現在讀中文都是直接反映,不用思考,但是,外國人就不一樣了,他們只會說英語,所以要學我們的中文就更加難了,畢竟,我們可是有各種聲調,就連台語也都充滿了平上去入的概念。身為台灣人,覺得幸運,雖然外國人英語比較厲害,但是我們的中文更難,上帝是公平的!!!


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補充:

網址:

要不要學注音符號的爭議

        看完了密密麻麻的文字,其實我只記得...父母希望孩子能夠學習的輕鬆點,還有希望能夠善加利用時間,學了中文之後,還能用相同的道理學習其他種語言,而且,如果能花最少的時間學會一種語言,那自然是最好。

         但是,我不太同意那些家長的觀點,身為一位台灣人,應該要支持具有文化的教導方法,而不是只求一步登天,更何況,學得快速那又如何,自己國家的語言都無法學會,一心只想學別國的語言,這樣應該是本末倒置了。而且,學注音的好處那麼多,應該要選優點最多的學習方法不是麻...其實小孩子沒有想像中的那麼笨,不要怕孩子學不來,都沒試過就放棄,這樣損失會很大喔,有的時候,最古老的方法最有用,不然不會一直流傳至今。